Mapa de Recursos por grado
Asignatura: Español   Grado: 6    Bloque: V
Tipo de recurso (video, interactivo, texto, audio	Nombre	De qué trata	¿Cómo trabajarlo?
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Video Texto Audio	Biografías: Miguel  Hidalgo Josefa Ortiz de Domínguez	De la vida  e historia de: * Miguel Hidalgo * Josefa Ortiz de Domínguez	Proyectando a través del cañón la biografía de Miguel Hidalgo -Hacer comentarios al respecto.	Trabajar en su compu mx, Analizar en las capsulas biográficas *La noticia biográfica de Josefa Ortiz de Domínguez *Semblanza *¿Sabias qué?

DIPLOMADO DE HABILIDADES DIGITALES

URANIA GISELA FIGUEROA OJEDA

MAESTRA: SUSANA FLORES

Colima col. 18 Marzo 2014

LEYENDAS DE COLIMA

·         Leyenda de Cómala, Colima

Yo trabajé como vigilante seis años en una de las haciendas allá donde están las lagunas El Calabozo y El Jabalí; son lagunas muy misteriosas adonde poca gente llega porque no están para el público como la laguna La María adonde usted puede llegar y ya hasta tienen cabañas para hospedarse –muy bonitas las cabañas.

En la laguna del Calabozo la cosa está bastante fea, principalmente después de que oscurece. Muchas gentes que también han trabajado allá como vigilantes o como guaruras –tipos muy entrones que no le tienen miedo a nada, o al menos no le tienen miedo a los vivos– luego me han platicado que mejor renunciaron a sus chambas porque les entraba el miedo ahí en la laguna, o sea que se les aparecían cosas. Se habla de luces, bolitas de fuego, voces y fantasmas. A mí la verdad nunca me tocó ver nada y eso que muchas veces anduve yo por ahí solo en la noche. También muchas veces andaba yo por ahí con algún compañero y luego él me decía: “Mira, mira lo que está allá,” y yo miraba y miraba y no veía nada; o sea que hay gente que sí le toca ver cosas y a otra no ya mí nunca me tocó ver nada. Cuando yo andaba por eso rumbos en la noche sí se oían ruidos porque es común que se oigan ruidos en el monte, pero así cosas de espantos nada, nunca. Lo que la gente platica es más que nada que ven sombras en la noche de aparecidos, de gente que ha de haber muerto por ahí en la guerra cristera, o personas ahorcadas, o sea de aquellos que dejaron colgados en la guerra o, ya más reciente, de alguien que se ahogó en alguna otra época.

·         Laguna La María

Cerca de una laguna se localizaba la humilde vivienda del matrimonio formado por Juan, hombre con cualidades de trabajador, responsable y fiel a su esposa María, mujer de cuerpo escultural y una gran belleza natural, carecían de hijos, por lo que la María era desconfiada y celosa de su marido.

Cierto día se hicieron presentes en el domicilio algunos vecinos de la ranchería cercana "El Organito" invitando a la pareja a un baile que se efectuaría en su localidad.

En la fecha señalada Juan determinó que no asistiría María al baile, pero sí lo haría él durante breve tiempo, sólo para disculparse y mientras "La María" quedaría al resguardo de la choza.

Los minutos eran eternos para la celosa y desconfiada esposa por lo que ésta solicitó al diablo le regresara de inmediato a su marido y a cambio le daría su alma; Satanás se hizo presente, la tomó en sus brazos, mientras que "La María" imploraba perdón, lanzando gritos de terror y angustia solicitando auxilio, llamados que se perdían en el silencio y oscuridad de la noche, el demonio la traslada a un predio próximo conocido como "La Sepultura" y el cuerpo sin vida lo deposita en una fosa que él cavó, con sus propias manos.

Juan a su regreso y ante la ausencia de María solicitó la ayuda de los vecinos quienes le auxiliaron en la búsqueda encontrando, en el predio referido, una lápida de piedra con hoyos en sus vértices y señales de haber sido colocadas velas encendidas.

Ante las apariciones constantes de la difunta María se solicitó al Padre Ramos, de la Hacienda de San Antonio, bendijera la tumba y éste acompañado de los vecinos en una procesión, con velas benditas y encendidas, cánticos y rezos llegaron hasta el lugar encontrando que "lucifer" había sacado el cuerpo de la víctima y lo arrojó en el centro de la laguna, iniciándose así el nombre de "LAGUNA DE LA MARÍA".

·                      Puente de Los Suspiros

Transcurrían los años 1909-1910 y se construía el primer puente en la población de Cómala sobre el Río San Juan, calle Progreso, a fin de ser inaugurado con motivo de las festividades conmemorativas del Centenario de Iniciación de la Guerra de Independencia.

Era inmensa la novedad de los vecinos y más aún de los menores quienes, sin prever el peligro, constantemente se acercaban a observar los trabajos.

Ante tal situación los padres de familia, deseando evitar un accidente, optaron por advertir a sus hijos que los trabajadores tomaban niños y aún vivos, los incrustaban en muros y columnas.

Cierto día un infante incrédulo de la advertencia de los mayores, atónito, observó sangre en la mezcla de arena y cal que un obrero utilizaba para unir los ladrillos de barro, por lo que pregonó en el pueblo ser verdad la indicación que habían recibido de los adultos.

La mezcla contenía sangre de animal, ya que según la creencia y tradición entre los maestros de obra debería agregársele para dar resistencia a la edificación.

Lo anterior dio origen a que ya terminada e inaugurada la obra, principalmente las mujeres solas, se abstuvieran de transitar por ahí, ya que aseguraban escuchar los llantos y "suspiros" de los niños sepultados que las confundían con sus madres que los habían abandonado.

Los adultos que carecían del don en la lectura señalaban la inscripción localizada en una de las columnas, relativa a datos sobre su inauguración, manifestando que ahí se leían los nombres de los infantes enterrados "vivos".

Por muchos años a este puente "Hidalgo" se le conoció por el" puente de los suspiros".

Análisis de los programas educativos “Habilidades Digitales para todos” y “Proyecto de computadoras portátiles para los alumnos de 5° y 6° grados de educación primaria de escuelas públicas”

ASPECTOS	AULA  TELEMÁTICA	MI COMPU MX
Nivel educativo al que va dirigido	Secundaria	Primaria 5°- 6°
Propósito del Programa	Propiciar que el alumno adquiera  la habilidad de hacer uso y desarrolle habilidades digitales.	Proporcionar a la población educativa  el desarrollo de habilidades para aprender a aprender y aprender a convivir dentro y fuera de la escuela
Modalidad de equipamiento (Hardware)	Computadora, proyector, pizarrón interactivo, impresora laser, portátil del alumno,	Procesador Celeron con 2gb. En ram. y disco duro de 320 gb.,  Cámara web de 2 megapixeles, micrófono y bocinas integradas
Recursos que contiene (Software)	Oda, en línea, hablar por teléfono, excel, word, colorear, gráficas.	Software abierto; necesario para que tu ordenador te permita utilizar programas como: editores de texto, juegos, navegadores de Internet, etc. En una versión especial para la sep. Y una plataforma con programas educativos
Modelo de trabajo	Colaborativo, individual: actividades interactivas, lecturas, juegos, investigación, presentaciones.	Que enfrente los diferentes cambios de la modernidad -Conducir al alumno bajo supervisión del docente. -Generar un aprendizaje significativo -Simplificar actividades como la comprensión, interpretación y análisis del conocimiento

INTERNET: UN RECURSO EDUCATIVO

INTRODUCCION

A lo largo de la historia los ambientes educativos han sido objeto de diversas transformaciones a medida que las estrategias y medios de comunicación han cambiado; sin lugar a dudas los procesos comunicativos llegan a ser primordiales de la educación. Nos encontramos en pleno cambio social y cultural provocado por el desarrollo y generalización de las TICs. La sociedad de la información en general y las nuevas tecnologías en particular inciden de manera significativa en todos los niveles del mundo educativo. Ya que las nuevas generaciones van asimilando de manera natural esta cultural que se va conformando; la escuela debe acercar a los estudiantes a la cultura de hoy no a la cultura del ayer.

Acerca de internet

Internet (INTERconnectedNETworks) es realmente una extensa red que conecta miles de redes informáticas de numerosos países enlazando computadoras de diferentes tipos, tamaños, sistemas operativos, bajo un protocolo común el cual permite la comunicación entre computadoras sin más limitación que la velocidad a la que se transmite. Desde la década de los 90, internet se convirtió en una herramienta fundamental de comunicación, información e integración, que permite a los usuarios ahorrar tiempo y dinero además de tener a su alcance  todos los productos y servicios que requieran sin fronteras de espacio o tiempo. Numerosos servicios son los que ofrece internet: bibliotecas en línea, clases a distancia, búsqueda de información, transferencia de archivos, canales de charlas entre otros.

La popularización de internet tanto en el ámbito profesional como en el propio hogar está propiciando que dentro del campo de la educación se estén configurando nuevos sistemas de información más flexibles y fácil acceso basados en internet. El avance y desarrollo de las TIC, pueden generar nuevas formas, estilos y procesos de educación; ellas revolucionaron para siempre el aprendizaje y la educación a distancia, internet es una irrefutable prueba de ello, la clave en la educación ya no será la cantidad de conocimientos aprendidos sino la habilidad para usar el conocimiento y saber cómo. El uso de internet en la educación esta fomentado sobre la base del innegable impacto que ha tenido internet en el presente y que tendrá en el futuro; además la nueva generación crece a la par del desarrollo alcanzado por esta red y exigirá formar parte del.

Internet en México

Al igual que en la Unión Americana, en nuestro país las principales universidades fueron las primeras instituciones que optaron por establecer sus respectivos enlaces a Internet. De acuerdo con un estudio realizado por NIC México, en 1991 los servicios que con mayor frecuencia utilizaban los académicos e investigadores eran los siguientes:

• Acceso remoto (Telnet)
• Transferencia de Archivos (FTP)
• Correo Electrónico (E-mail)
• Gopher (en 1992)

Entonces no existía públicamente la World Wide Web (WWW).

El 20 de enero de 1992 fue creada Mexnet, asociación civil que promovió la discusión sobre las políticas, estatutos y procedimientos que habrían de regir y dirigir el desarrollo de la organización de la red de comunicación en México. Desde entonces y hasta la fecha Internet se ha convertido en elemento clave en el nuevo entorno mundial. Por tal razón, para apoyar a las nuevas generaciones ante un contexto cada vez más digitalizado resulta necesario el desarrollo de nuevas competencias. Al sistema educativo le toca realizar cambios paralelos a los del entorno para cumplir satisfactoriamente con su compromiso ante la sociedad. 

El programa sectorial de educación 2007-2011, así como los espacios abiertos por la reforma integral de la educación básica, plantearon la oportunidad de crear una estrategia integral para acceder al desarrollo de las habilidades digitales de los alumnos  y los docentes; para lo cual se implemento una estrategia integral que replanteara el sentido con el cual se venían implementando las TIC en las escuelas de educción básica.

CONCLUSIONES

Concluyo con que internet es una tecnología de la educación que representa un papel importante en el nuevo sistema de enseñanza, es una plataforma ideal para ser aplicada a la educación.

BIBLIOGRAFIA

http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet

Planes y programas de estudio 2011

REDES

 Vega Aldo (2013)  Manual Material educativo virtual con blogger. Consultado el 15 de marzo de 2014 en http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/manual-crear-blog.pdf  y  recupera información para dar respuesta a los planteamientos de la actividad 3.8.1,  redacta un artículo de opinión  y enriquécelo con la información que obtengas de las siguientes actividades.

3.8.3 Explora el blog Ojo y Lupa en   http://sanveloresh.blogspot.mx/ , ¿cuál es el propósito de este blog?, ¿a quién va dirigido?, ¿cuál es la temática del blog?, ¿qué recursos está utilizando?, ¿cómo podrías mejorarlo? Comparte en plenaria tus opiniones y con ayuda del facilitador crea tu blog , explora y personaliza la interfaz. Sigue al blog de la Secretaría de Educación.

3.8.4. Vean de manera grupal el video Recinos, Gustavo (30/07/2013) Páginas web y wordpress: Cómo hacer tu página con wordpress. Consultado el 15 de marzo de 2014 en http://www.youtube.com/watch?v=lPKvTOYzbLw , recuperen individualmente  información y mejoren el artículo de opinión que iniciaron en la actividad 3.8.2 y publíquenlo en el blog que crearon.

3.8.5. Hagan la planeación de una actividad que incorpore  un aprendizaje esperado de su programa de estudio  y  el uso del blog. Pueden apoyarse en Bohórquez Emilio (26/07/2008) El blog como recurso educativo. En EDUTEC. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. Consultado el 16 de marzo de 2014 en http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec26/articulos_n26_PDF/Edutec-E_Bohorquez_n26-%203.pdf  y  Falla Stephanie (29/09/2009) Ideas para utilizar la tecnología en la educación. En Maestros en Web. Consultado el 15 de marzo de 2014 en    http://www.maestrosdelweb.com/editorial/ideas-para-utilizar-la-tecnologia-en-la-educacion/, incluyan la actividad planeada en su “Cuaderno TIC 1”

3.8.6. El facilitador recapitula   usando el Power Point e  Iñaki Bizero Comunio (07/10/2013) Consultec: Blogs, Wikis, Podcast, contenidos, imagen, video,.. y más herramientas de contenido 2.0. En Slideshare. Consultado el 10 de marzo de 2014 en http://www.slideshare.net/bizerocomunio/curso-blogs-wikis-podcast-contenidos-20 . El facilitador presenta  un blog.